新消息丨“新包頭 新青年”作品展播｜用心耕耘 為愛遠航

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用心耕耘 為愛遠航

——我的支教日記

所愛隔山海，山海皆可平。作為包頭市青山區教育系統對固陽縣開展支教活動的踐行者，2022年8月31日，我帶隊和同事一行五人踏上固陽縣團結巷小學的講臺，開啟了支教之旅，走進大后山孩子們的心靈世界。時光荏苒，來到團結巷小學支教已近兩個學期了，時間像一道光瞬間即逝，卻留下了明亮清晰的記憶。

立足課堂 用心教書

我擔任六年級畢業班和二年級跨年級數學教學任務。初到這里，通過與校領導及本校老師交流得知，六年級這個班留守孩子較多，其中還有父母離異常年寄住在托管班的，總體來看成績現狀特別差；多數學生缺乏自信，各方面的習慣及能力都有待提高。結合班內學生的現狀，我在教學中精心設計每一個教學環節和活動，不僅學新知還要顧舊知，在認真批改作業的基礎上，用心加上有針對性及鼓勵性的批語，只要條件允許，盡心做到全員面批面改。孩子們在作業上的進步讓辦公室里的老師都刮目相看，曾經不能按時按量交作業的班級，一改舊貌、煥然一新，看到的是積極主動認真對待的態度。輔差先扶心，力求做到因材施教，堅持正面教育和面向全體教育，不拋棄不放棄，不讓任何一個孩子掉隊，以生動、新穎的教學方式喚起每一個孩子學習數學的積極性、主動性和自信心。

“離校不離教，停課不停學。”去年10月初，由于疫情原因全市實施線上教學。線上教學對學生對老師都是一種“特殊的考驗”。學生自律性較弱，多數家長無法陪伴。作為老師的我，在教學時就更要及時解答學生提出的問題，除精心備課到深夜外，還要將“釘釘”中孩子們的作業認真細致地做到全批全改。疫情中途，突然接到學校緊急通知，我所帶的六年級將實施封閉式線下開課，這意味著只能在固陽堅守不能回家。因愛人也奮戰在疫情一線，我毅然決然地將大寶托付給鄰居，帶著二寶踏上了去往固陽支教的路途。在這個非常時期，雖然不能像醫生一樣奮戰在抗疫第一線，但卻可以通過另一種方式盡一己之力，用知識點亮心燈，培養孩子們強大的內心能量，讓他們面對危機時仍能心生大愛、勇敢擔當。

以愛澆灌 立德樹人

班里有一名學生是有名的“乖乖娃”，平時跟任何人都不交流，總是默默地躲在教室的角落里。在課下與孩子們聊天時了解到，該同學家庭非常困難，從三年級以來就穿著一件T恤上衣。我好奇地問：“怎么可能，那冬天呢？”同學說：“外面套個校服棉襖。”我瞬間哽咽了，內心一陣酸楚……當天晚上一回到家，我便沖到衣柜前，從大寶的衣服中精心挑選出一些適合“乖乖娃”穿的衣服，整理了滿滿一大包，第二天一早帶到學校，送到了孩子的手中。“乖乖娃”臉上露出前所未有的幸福笑容，在場的同學激動地大喊，“老師，您看，他笑了。”“乖乖娃”轉過身，用手輕輕拭去淚水，我的心又一次感受到了說不出的滋味。那一刻，我為自己樹立了一個目標，雖然支教時間是有限的，但在這里要盡自己最大的力量獻出無限的熱愛。

支教期間，我深刻地感受到這里的孩子對閱讀的渴望，對圖書的渴求，但由于條件有限，多數孩子圖書資源匱乏。一次偶然的機緣，所發的朋友圈引起了在市圖書館工作的好友溫雯杰的關注。在她的幫助下，于第28個世界讀書日之際，包頭市圖書館“‘童心志愿·花兒向陽’閱讀推廣志愿服務活動”走進固陽縣團結巷小學，為這里的孩子送去200本圖書、200張“少兒成長借閱卡”。擁有一本課外書，對于城里的孩子來說，也許是一件平常的事情，但對于這里的孩子來說，卻是珍貴的禮物，課外書是他們了解外面世界的一扇窗。那一刻，孩子們的笑臉在春光里格外燦爛，而我也感受到了內心從未有過的甜。

認真教研 共同進步

在教導處的安排下，經過精心準備，我在支教第二周為全校老師展示了一堂符合課改精神、注重素質教育的公開課。課上，我鼓勵學生大膽交流、積極互動，讓學生在感知中學習知識的應用和理解，注重學生能力素質的培養，將教學理念提升到新高度。分管教學副校長夸贊道：“不到兩周的時間，在今天的數學課上，六一班學生的課堂風貌大有進步，真是難得。”展示課后，圍繞課堂教學的經驗，我毫無保留地將自己的一些收獲拿出來和老師進行分享和交流。

“一個人優秀不是真正的優秀，一個團隊優秀才是優秀。”在團結巷小學校領導的帶領下，我積極投身教研活動，不僅聽本學科課，還跨學科聽課，累計50余節；執教全校示范課2節，師傅示范課14節，參加教研26次，課堂觀察評課6節；指導公開課備課15節，“藍青工程”培養優秀青年教師3名，其中一名教師在前不久的全縣教學能手賽中還取得了第一名的好成績。本著回應需求、診斷問題、科學應對的專業精神，我帶著“發現、研討、改進、提升”的支教目標，踐行了哈達道小學人的教育情懷、使命、責任、擔當。

心底有光 一路向陽

因團結巷小學條件有限，在校領導的關心和協調下，我們的午飯和住宿安排在了附近的新城小學。中午休息時，我常常幫助那里的留守兒童，用愛心傳遞溫暖。一張張質樸純真的笑臉是我內心最美好的回憶。

“有多少付出，就有多少收獲。”重溫自己一路走來的支教生活，雖苦尤甜，受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，特別感謝哈達道小學校領導的信任給予我參加這次支教活動的機會，同時要感謝團結巷小學校領導對我的極大幫助和信任，支教經歷將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。放眼望去所帶六年級即將面臨的升學考試，接下來的支教工作將會是更加辛勞的、忙碌的，可面對學生、家長、領導、同事的極大認可，也是幸福的、充實的。

教育是薪火相傳，亦是潤物無聲，盡我所能架起兩校交流溝通的橋梁，為實現均衡教育默默貢獻自己的力量。希望這里的孩子們能看見光，追隨光，成為光，散發光，而我一定要做好引路人，成為孩子們生活中的一束光，照亮他們前行的方向。

（作者：池月婷；編輯：張飛；校對：王振偉；審核：賈星慧）